Instituto Infantil Cordeirinho

quarta-feira, 2 de setembro de 2015

Trabalhando a linguagem com o jardim 1 A – Manhã

Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. 

A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de educação infantil à medida que todos que dela participam: crianças e adultos, falam, se comunicam entre si, expressando sentimentos e ideias. As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças aprendem de modos bastante diferentes. A linguagem é algo essencial na vida de qualquer ser humano. A turma do Jardim 1 A (manhã) deu início á sequência de linguagem “O Mascote”, do qual seu objetivo é proporcionar aos alunos novas experiências, valorizando sua vivência trazida de casa, os cuidados, as amizades e o companheirismo, utilizando a linguagem oral para expressar sentimentos e emoções.

Na roda da conversa sorteamos um mascote de pelúcia escolhido pelas crianças e após a escolha do mais votado, trabalhamos o nome dado ao nosso mascote. Assim, sorteamos o amiguinho que o levará para casa para vivenciar  a experiência junto com o ele!!! Que alegria!!!!!!!

terça-feira, 1 de setembro de 2015

Maternal B: Água - Meu líquido favorito




Trabalhamos com a turma do maternal B a música "Meu líquido favorito" do grupo musical Palavra Cantada, formado em 1994 por Paulo Tatit e Sandra Peres. Suas músicas são caracterizadas por canções infantis de linhas marcantes, que prezam pela elaboração das letras, arranjos e gravações, com uma poética educativa e respeito à sensibilidade e à inteligência das crianças.



Utilizamos esta musica como instrumento didático, pedagógico e artístico, para instigar o cognitivo das crianças. Ao proporcionar aos alunos o encontro com a poesia e a ludicidade do mundo infantil, aumentamos seu repertório de palavras, o gosto pela música, pelas brincadeiras e histórias infantis. 
Tudo isso, através de músicas de boa qualidade.



Ao trabalhar a música, além de dançarem, cantarem, pintarem uma linda gotinha de água, conversamos sobre a importância deste "Meu líquido favorito", que deve ser preservado, pois é a fonte de vida do nosso planeta.

Conheça a musica: https://youtu.be/xdlQt2wGPHs


quarta-feira, 26 de agosto de 2015

Poesia no Maternal D da Unid. 2


A poesia é um texto escrito ou falado, que apresenta ritmos e rimas. É um tipo de texto que atrai muito as crianças, pois apresenta um caráter lúdico que ajuda na elaboração e orientação didática da sala de aula.

A poesia é capaz de desenvolver o apreço pela leitura e estímulos para promover melhor a oralidade dos nossos pequenos. Ela mexe com o imaginário da criança, levando-a a expressar desejos, sentimentos, descobrindo que se pode brincar com as palavras.

Assim, a turma do Maternal D trabalhou a Poesia “O Pinguim”(Vinicius de Moraes), durante as atividades, a professora recitou com as crianças e fez diversas atividades relacionadas ao tema. No final do trabalho as crianças ganharam uma linda fantasia.


Ahhh... como ficaram graciosos nossos Pinguins!


"Bom dia, pingüim
Onde vai assim
Com ar apressado?
Eu não sou malvado
Não fique assustado
Com medo de mim
Eu só gostaria
De dar um tapinha
No seu chapéu jaca
Ou bem de levinho
Puxar o rabinho

Da sua casaca" (trecho da musica Pinguim- Vinícius de Moraes)



quarta-feira, 19 de agosto de 2015

Bola pra lá, bola pra cá... alegria no Berçário

“Oi, oi, oi... Olha aquela bola... A bola pula bem no pé .. No pé do menino...” (Trecho da musica do Palavra Cantada)

Hoje a atividade foi com bolas!!!!! A bola é uma grande amiga da criança. É atrativa e muito estimulante.

Ela ajuda no desenvolvimento do equilíbrio, da coordenação motora e da força muscular. Também é utilizada para estabilizar as articulações.

Através da prática de atividades com bolas, o desenvolvimento motor das crianças tem uma ação direta na prevenção de problemas tão presentes na vida da criança, como é o caso da obesidade infantil.

Por outro lado, as brincadeiras com bolas são ainda uma forma privilegiada de promover as relações sociais entre bebês e crianças.

A bola também tem um grande poder inconsciente das crianças. Chama a atenção delas, provoca uma reação à velocidade do chute que emprega, reforça a autoestima, e estimula a curiosidade.

Ela pode e deve ser jogada tanto por meninos como por meninas.

Há várias formas diferentes de brincar e vários tipos de bolas.

Nesta atividade usamos bolas médias, pequenas e com texturas para que a exploração fosse mais variada e divertida.

Foi uma autêntica festa na sala do Berçário da unidade I. Todos gostaram de brincar com as bolas e experimentar as suas possibilidades. Esse material vai com certeza surgir muitas vezes em nossas atividades.

Professora: Eliana Cristina



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...